​106學年度 嘉義大學大學英文翻轉創新計畫

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本計畫希望藉由老師的帶領，讓不同專業背景的學生接觸在地產業或文化景點、討論真實議題，並將教學的重點放在「做中學」的省思歷程 (reflective thinking)，由學生以團隊形式自行建構知識 (social constructivism)。即在學習英語的過程中，學生除了和他系學生對課程所規劃的共同經歷形成省思外，也能依照各自的專業知識提供不同角度反饋，合作完成指派任務、解決問題，以強化跨領域溝通能力。

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本計畫之英文革新課程主要目的在革新本校大學英文溝通訓練課程，透過翻轉課程的設計、教材及教法之變革，培養學生實際運用英文去解決問題，與團隊成員完成實際的產出(output) 。

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本計畫的預計成效有：

(1)訓練學生自主學習的能力

(2)訓練學生以英語進行跨領域溝通能力

(3) 訓練學生了解在地文化意涵並增加認同感

(4)訓練學生解決問題的能力並能以獨立思考應對相關議題。